學(xué)琛因約美詩(shī)吃飯，特意到她創(chuàng)辦的記憶法訓(xùn)練學(xué)校找她，坐進(jìn)了課室的學(xué)琛更因此成為美詩(shī)的教學(xué)例子，兩人在美詩(shī)的辦公室閑談時(shí)，看到美詩(shī)的成功，學(xué)琛忍不住說(shuō)自己應(yīng)是美詩(shī)的第一個(gè)學(xué)生；這時(shí)進(jìn)鴻進(jìn)來(lái)，美詩(shī)介紹他是記憶學(xué)校的教練導(dǎo)師，更說(shuō)他將會(huì)代表學(xué)校前往德國(guó)參加世界記憶大賽。當(dāng)學(xué)琛與美詩(shī)出發(fā)往餐廳時(shí)，學(xué)琛卻看到進(jìn)鴻正激動(dòng)地談電話，童年美詩(shī)曾助學(xué)琛，失去聯(lián)絡(luò)二十多年的美詩(shī)與學(xué)琛在餐廳互道近況，美詩(shī)更對(duì)學(xué)琛精於讀心術(shù)的事大感興趣，更鄭重表示要拜他為師。學(xué)琛指這頓飯是他的謝師宴，更鄭重表示指如當(dāng)年沒(méi)有得到美詩(shī)的協(xié)助，可能中三后便要停學(xué)到兆安的酒樓工作；原來(lái)學(xué)琛童年時(shí)記憶力不濟(jì)致令成績(jī)差劣，剛被燕萍、兆安等人取笑過(guò)后，心情低落的學(xué)琛在公園遇上了美詩(shī)。美詩(shī)向?qū)W琛示好，更指曾看見他被親戚指責(zé)，學(xué)琛因此向她訴說(shuō)自己的不快，美詩(shī)明白學(xué)琛的苦況后，特意向他展示自己超強(qiáng)的記憶力，更向?qū)W琛傾囊相授有關(guān)中世紀(jì)流傳下來(lái)的記憶宮殿記憶法，早上學(xué)琛被召到有人墮樓的現(xiàn)場(chǎng)視察，發(fā)現(xiàn)自天臺(tái)墮下的死者竟是進(jìn)鴻，而當(dāng)學(xué)琛調(diào)查進(jìn)鴻所遺下的物件后，認(rèn)為不是一般的自殺案，學(xué)琛到天臺(tái)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)更多顯示進(jìn)鴻并不是自殺的證據(jù)，美詩(shī)到警署接受調(diào)查，展婷更問(wèn)她早前是否與進(jìn)鴻因合約問(wèn)題而鬧得不快一事，美詩(shī)向?qū)W琛說(shuō)出，原來(lái)有另一位教練Wilson拉攏進(jìn)鴻跳槽，結(jié)果美詩(shī)用重金挽留進(jìn)鴻并替他向?qū)Ψ礁冻鋈偃f(wàn)違約費(fèi)。學(xué)琛與禮賢約Wilson見面，脾氣暴躁的Wilson指進(jìn)鴻連累他要賠償三百萬(wàn)違約金，所以直言想他死去。回到重案組辦公室，禮賢問(wèn)學(xué)琛為何不帶Wilson回警署接受調(diào)查，學(xué)琛反指因?yàn)橹付Y賢在調(diào)查時(shí)不斷使出花式轉(zhuǎn)筆，影響他觀察證人的微表情反應(yīng)，禮賢不信，學(xué)琛更即場(chǎng)進(jìn)行示范。貝兒拜師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)筆，展婷明白禮賢不接受學(xué)琛的推理調(diào)查法，只得努力安撫，更請(qǐng)他好好配合學(xué)琛；這時(shí)貝兒看見不停地表演花式轉(zhuǎn)筆的禮賢，忍不住大贊后更請(qǐng)禮賢指導(dǎo)自己，禮賢提出的條件竟是要貝兒守秘，不能讓學(xué)琛得知此事。學(xué)琛不停查看記憶學(xué)校的教學(xué)光碟，發(fā)現(xiàn)曾受進(jìn)鴻指導(dǎo)記憶法，已婚的電視主持魏泳珊可能與他關(guān)系非淺，學(xué)琛向美詩(shī)查問(wèn)進(jìn)鴻與泳珊的關(guān)系時(shí)，美詩(shī)更說(shuō)出了Wilson曾到學(xué)校搗亂并弄傷了她之事；永希與巧瑩到進(jìn)鴻房間調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)房中放滿了恐怖的東西。