中學(xué)生西蒙的父母在一次車(chē)禍中身亡，這些年一直同舅舅湯姆生活，在外公生命中最后的日子里，西蒙用影像記錄下外公的回憶，拼貼出漸漸模糊的父母形象……西蒙的老師薩賓布置下一篇翻譯作業(yè)，內(nèi)容是敘述者對(duì)父母卷入一次恐怖襲擊的回憶，西蒙在完成作業(yè)的過(guò)程中與敘述者融為一體，使同學(xué)們誤認(rèn)他在當(dāng)眾講述自己的私事，薩賓要求西蒙繼續(xù)創(chuàng)作，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)視頻中的互動(dòng)…中學(xué)生西蒙的父母在一次車(chē)禍中身亡，這些年一直同舅舅湯姆生活，在外公生命中最后的日子里，西蒙用影像記錄下外公的回憶，拼貼出漸漸模糊的父母形象……西蒙的老師薩賓布置下一篇翻譯作業(yè)，內(nèi)容是敘述者對(duì)父母卷入一次恐怖襲擊的回憶，西蒙在完成作業(yè)的過(guò)程中與敘述者融為一體，使同學(xué)們誤認(rèn)他在當(dāng)眾講述自己的私事，薩賓要求西蒙繼續(xù)創(chuàng)作，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)視頻中的互動(dòng)討論頗為熱烈，一些教師和家長(zhǎng)甚至陌生人也參與其中，紛紛對(duì)這位“恐怖份子”的兒子表達(dá)了看法?？客宪?chē)為生的湯姆偶遇薩賓，一番接觸之下，湯姆發(fā)現(xiàn)對(duì)方居然是死去姐夫的前妻，而湯姆的一段不愿揭開(kāi)的心靈負(fù)擔(dān)也被薩賓盤(pán)問(wèn)了出來(lái)