小學(xué)教師月光治好了自己患有失語癥不能說話的兒子，聽說的人都為她高興，也讓她從此開始了聾兒語訓(xùn)的教學(xué)工作。教室就是她的家，當(dāng)收教的孩子越來越多也引起了家人的不滿。木棉和奶奶上門求助，激發(fā)了全家人的矛盾。小學(xué)教師月光治好了自己患有失語癥不能說話的兒子，聽說的人都為她高興，也讓她從此開始了聾兒語訓(xùn)的教學(xué)工作。教室就是她的家，當(dāng)收教的孩子...[更多]
小學(xué)教師月光治好了自己患有失語癥不能說話的兒子，聽說的人都為她高興，也讓她從此開始了聾兒語訓(xùn)的教學(xué)工作。教室就是她的家，當(dāng)收教的孩子越來越多也引起了家人的不滿。木棉和奶奶上門求助，激發(fā)了全家人的矛盾。小學(xué)教師月光治好了自己患有失語癥不能說話的兒子，聽說的人都為她高興，也讓她從此開始了聾兒語訓(xùn)的教學(xué)工作。教室就是她的家，當(dāng)收教的孩子越來越多也引起了家人的不滿。木棉和奶奶上門求助，激發(fā)了全家人的矛盾。
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